Warum arbeiten wir so wie wir arbeiten? – Lerntheoretische Grundlagen des VHTs (TPS Lerntheorien)

In diesem TPS werden wir erfahren, dass sowohl das operante Konditionieren nach Skinner  als auch das Lernen am Modell von Bandura und das auf der Gestaltpsychologie basierende problemlösende Lernen durch Einsicht nach Wertheimer auch in Einzelheiten richtungsweisend sind.
Die neueren neurowissenschaftlichen Erkenntnisse belegen dies ebenfalls sehr eindrucksvoll. Sie untermauern unter anderem, warum wir nur mit positiven Bildern arbeiten und wie wir den Aufbau von Empathie durch Perspektivwechsel erreichen können.

Anhand von Videoausschnitten werden wir die Wirkung dieses Vorgehens auf die Klienten untersuchen und hören, wie diese ihren Lernprozess beschreiben.

Zielgruppe sind die Weiterbildungskandidat*innen von SPIN-DGVB,  für interessierte Nicht-VHTer*innen könnte es eine interessante Fortbildung sein!